VALORACION

     
                                      VALORACION


metas y desempeños (gif animado)................................................................. 20 puntos

seguimiento del blog .................................................................................... 20 puntos

formulario (publicar 10 puntos
                 compartir 10 puntos
                 flubaroo   20 puntos )
                                              .......................................................................40 puntos

GOOGLE DRIVE: FORMULARIOS EN EL BLOG

DESEMPEÑO:obtiene información a través del uso del test para mejorar  el proceso de comunicación entre los compañeros


                                                                    ACTIVIDAD

1. crea un formulario con google drive que este orientado  a la temática de nets smarts : la seguridad en linea

2. debe cumplir los siguientes parámetros

A.titulo
B. pequeña descripción sobre la temática del formulario
C. el formulario debe ser publicado como un gallet
D.debe contener cinco preguntas
 E.el formulario debe tener las respuestas(no se pueden las siguientes opciones si, no, nose,tal vez,y ninguna de las anteriores)
F. el formulario debe ser resuelto por dies compañeros

3.  comparta las respuestas del formulario con la docente

MAPA

AVATAR

DESEMPEÑO:
inserta códigos HTNL para  publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0


                                            ACTIVIDAD


1.crear una cuenta en  www.voki .com
2. genere un avatar o presentacion para el blog donde mencione los siguentes aspectos
nombre curso o intereses personales
3.debe publicarun voki como un gedget no como  una entrada

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

                               
                   
                                                       METAS

1.el computador permite realizar productos que emplien el aprendisaje

2.el computador permite simular fenomenos o procesos que pueden presentar dificutad al generarlos en ambientes rreale



                                               DESEMPEÑOS


1.usa la hoja de calculo para crear calculos y manejar sistemas de unudades que permitan realizar operaciones

2.tabula informacion para representar mediante graficas estadistica comportamientos apartir de datos

3.crea presentaciones multimedia  para sustentar el proceso, diseño ,calculo y dibujo del sistema estructural

N.E.T SMARTZ DOS TIPOS DE ESTUPIDOS

DESEMPEÑO: determina la diferencia  de los dos tipos de estúpidos de acuerdo al vídeo puesto
y plantea  historia reales  de  acuerdo a  criterios  establecidos


                                            ACTIVIDAD

1.
observa  el  vídeo  y  responde  las  siguientes preguntas

según la R.A.E
A ¿que  significa  el  termino estúpido?

URL

estúpido, -da adj./s. m. y f. Se aplica a la persona que muestra torpeza o falta de entendimiento para comprender las cosas. tonto.

— adj.

Que es propio de la persona estúpida: comportamiento estúpido.

OBS Frecuentemente usado como insulto.

Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.

estúpido, -da 

adj.-s. Notablemente torpe para comprender las cosas.

adj. Díc. del dicho o hecho propios de un estúpido.

Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L.

estúpido, -da (es'tupiðo, -ða) 

abreviación

1. listoimbécil que manifiesta torpeza o falta de entendimiento hombre estúpido

2. ridículo relativo a un dicho o acción de alguien que manifiesta torpeza o lentitud reacción estúpida

estúpido, -da 
sustantivo femenino

idiota imbécil persona que manifiesta torpeza o falta de entendimiento Era un pobre estúpido.

Copyright © 2013 K Dictionaries Ltd.

Sinónimos

estúpido, estúpida

adjetivo

necio, estólido, estulto, torpe, romo, cenutrio

B. ¿que significa el titulo"dos tipos de estúpidos"?

PUES SE REFIERE  A  DOS  TIPOS DE ESTÚPIDOS  PORQUE  INCUMPLE LAS  NORMAS  Y ADEMAS SUBE  LAS EVIDENCIAS A   INTERNET
según el vídeo
C ¿ de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas?

DE  EL  PUES POR  SER UN ESTÚPIDO DE SUBIR  LAS EVIDENCIAS  DE CUANDO ROMPIÓ LAS REGLAS  DE  SU  INSTITUCIÓN

D ¿piensas que Eduardo deveria a verse metido en problemas?
    ¿porque si o no?

NO  PORQUE  EL HUBIERA PODIDO IR  A  LA  FIESTA  SIN INCUMPLIR  LAS NORMAS Y SIN PUBLICARLAS EN EL FACEBOOK

2.utilizando el Internet busca historia sobre jóvenes y  adultos que hayan perdido oportunidades laborales estudios  debido a comentarios que se comentaron en lineada dos ejemplos y  con cada uno realiza  lo  siguiente

A. resuma  la  historia publique  la  url de donde saco la información

caso 1

Una joven decidió abrir un grupo en facebook para expresar su opinión sobre este hecho violento. "No quiero más banditas violentas en Mercedes", lo llamó. Inmediatamente recibió dos amenazas de distintas bandas para que cerrara el grupo y terminara con las opiniones contra las patotas adolescentes.

"El problema es que uno puede crearse un perfil falso y mantener oculta su verdadera identidad", explicó Gustavo D. Tanús, abogado especialista en delitos informáticos.

caso  2
 un grupo  de estudiantes de la misma institucion hace o crea un grupo para acosar a niña del mismo salon por  la  cual  molestaban  insultaman y fastidiaban solo con el fin de dibertirse estos estudiantes

B. de que  manera  llego  la información a otras  personas  y  a  quienes
caso1
llego a  las  vanditas  violentas del mercedes llego  por  medio de  facebook
caso 2
un grupo de estudiantes por el facebook

C.   piensas que  merecía  meterse en problemas por la publicación
caso 1
no  por que  cada  uno  es  libre de  expresar  lo  que  siente  y de expresarlo  como quiere
caso 2
no porque ella no molestaba a nadie como para que ellos la  molestaran a ella
D.  piensas que   podría  sufrir  alguna  consecuencia personal por la publicación
caso 1
si el podria  llegar a   ser  herido  o amenazado
caso2
talvez por que si llega a una depresion maxima podria  hacer algo incorrecto

E.  en  tu opinión ( maestros  empleadores organismos de control  y  otras  autoridades) deberian observar  los  perfiles  y otras  paginas  de  eventos
caso 1
no porque podrian pasarse y por tal se meterian en las cosas privadas de los demas
caso 2
si porque de esta forma podria estar  acabando esta problematica

REDES SOCIALES

DESEMPEÑO: identifica atrevez "seis niveles de información " cual es el nivel de información  personal de las redes sociales


                                                 ACTIVIDAD


1.
 RESPONDA:

A.¿la cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas?

RESPUESTA:
tres google ,youtube, gmail

B.¿cantidad promedio de amigos o seguidores?

RESPUESTA:
ciento treinta

C.¿cantidad promedio de tiempo que pasa en linea al día?

RESPUESTA:
una hora

D.¿cree que existe tal cosa como "estar demasiado conectado"?

RESPUESTA:
es una persona a la cual  se la pasa conectado en la mayor parte del  día  haciendo esto estando conectado en redes sociales ya sea facebook, intagram etc eso es estar demasiado conectado

2.
TUVE EN INFORMÁTICA:

escribe las cinco principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas ( mayor a menor uso)
y llena tu huella según la siguiente escala


ESCALA

                                             

TRABAJO DE LOS CINCO TRIANGULOS

TRABAJO DE LOS TRIÁNGULOS

GEOGEBRA

desempeño :  reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno del geogebra para desarrollos habilidades de orden superior

                               actividad

1. observe el vídeo( polígonos con geogebra) y realice las siguientes figuras v

  2.publique la imagen del  desarrollo del ejercicio 

a. un triangulo y un hexágono 

b .un cuadrado y un octágono

nota:

el triangulo y el hexágono en un archivo y el cuadrado y el octágono  en uno diferente

GOOGLE SKETCH UP

desempeño:  reconoce el entorno básico del software  google SketchUp a través de la manipulacion de este  para crear elementos del entorno


actividad

modele en el programa el plano  asignado por la docente y publique el pantallaso de la imagen

METAS Y DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE

METAS

 1 el computador es una  herramienta que permite  comunicar y elaborar productos

2 el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad en generadores en ambientes reales


DESEMPEÑOS

1 diseña y representa estructuras en 3D como un sistema con funciones dentro de un  contexto

2 construye modelos para realizar  cálculos y analizar  funcionalidades de las  estructuras

3 crea modelos de estructuras a partir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema

4 elabora presentación multimedia para sustentar el proceso ,diseño y dibujo de objetos

GYMP

DESEMPEÑO: utiliza las herramientas de un editor básico para modificar imágenes  y así empezar su habilidad artística a través de su creación suya

HÉROES Y ANTIHEROES

DESEMPEÑO: hace uso de aplicación de multimedia para comparar y editar informaciones  sobre tema determinado a través de la manipulación de las herramientas de blog

                                                     
                                                            ACTIVIDAD

 1. realice la lectura en el blog de la docente  de acuerdo  a la lectura  mencione

2.mencione las características de héroe  y anti héroe , y a los héroes y antiheroes reales

3.seleccione un héroe y antiheroe ( literario o real )  con el cual se identifique y realice una pequeña autobiografía de este publique una imagen

4. haga un foto montaje del héroe o antiheroe o antiheroe seleccionado

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO: describe la posición de objetos haciendo uso de   herramientas de google maps para identificar algunos sistemas de referencia


ACTIVIDAD

1.desarrolle la guía dada por el docente ten encenta las especificaciones dadas
2. publique la URL del mapa creado

VALORACION

DESEMPEÑO:
argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las cesiones anteriores  teniendo en cuéntalos criterios establecidos por la  docente para optimizar el proceso de aprendizaje



ejercicio de pensamiento lateral .................................................................  15

actualisacion del blog (metas y desempeños , gif animados,paginas, lista de en laces) ........30

enviar la dirección (a tiempo)  ................................................................... 15

publicación google maps (exploración y categorías ).................................. 40

MI NOTA FUE DE :

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO: reconoce a través de la intertaccion  el entorno básico de google maps


ACTIVIDAD

1.en grupos cooperativos seleccionar una ruta dentro de la ciudad y consultar sobre la categoría asignada

2.para la categoría asignada seleccionar una imagen  descripción y ubicacion

CATEGORÍAS

1.bibliotecas
2.iglesias
3.parques
4.lugares turísticos
5.teatros
6.museos y galerías
7.centros culturales
8.universidades


              
          IGLESIAS Y PARROQUIAS


iglesia san bernardino de bosa



esta ubicada en :

Carrera 80H # 61-20 Sur, Bogotá

descripción:

La palabra BOSA viene del dialecto muisca y significa “cercado de las mieses”. Hemos añadido la palabra “testigos”, para abarcar e incluir a todos los fieles cristianos apóstoles y militantes, que día a día trabajan en la pastoral parroquial, codo con codo y a la par con los religiosos claretianos.

               
dirección de la imagen:
http://herenciamia.org/bogota/files/original/120600459d214f2e79661569fcb65832.JPG

• 
  

iglesia pentecostales

direccion:
cra91n.46 32 Bogota dc
descripcion:

La Iglesia Pentecostal Unida de Colombia (IPUC) es una 
denominación cristiana pentecostal 
unicitaria en Colombia, completamente autónoma (dirigida netamente por colombianos).

Cuenta con unos 600.000 creyentes, de los cuales 3.087 son pastores, en aproximadamente 3.200 templos en Colombia.

La Iglesia Pentecostal Unida de Colombia es la denominación cristiana evangélica con mayor número de miembros en Colombia, con presencia en todos los departamentos del país", ¹ aún para el 2013.

Conocida en sus orígenes como la Iglesia Evangélica Pentecostal, profesa la doctrina de la Unicidad de Dios con sus implicacionescristológicas, predicando y practicando el bautismo en el nombre de Jesús. Por eso es considerada como parte de las Iglesias Pentecostales del Nombre de Jesucristo. Éste grupo se caracteriza por seguir un movimiento de Pentecostalismo Unicitario.

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑOS

1. reconoce a  través de la interacción  del entorno básico de google  maps


¿GOOGLE MAPS QUE ES?

RESPUESTA:
es un mecanismo por el  cual una persona puede ubicarse  y puede saber en que lugar esta


¿USOS DE GOOGLE MAPS?

RESPUESTA:
ubicarse por medio de los mapas que alli a parecen
 saber en que lugar esta ubicado en el planeta

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

                                 METAS DE COMPRENSIÓN


1. el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos

 2.el computador permite simula en ambientes reales fenómenos o procesos que pueden ser procesos de generar


                                       DESEMPEÑOS

 1.representa objetos tridimensionales usando sistemas de  referencia para localizar o describir posición de objetos o figuras

2.propone diseños gráficos de modelos o espacios estableció su relación con el elemento físico

3.crea presentaciones multimedia para simular el proceso,diseño y dibujo  de un entorno físico